ذهنیت کارآفرینی و رهبری

معلم خلاق 

این دوره به شما این امکان را می دهد که با استفاده از جدیدترین رویکردهای آموزشی و توسعه تخیل خود و دانش آموزان خود، تمام مهارت ها و ابزارها را به دست آورید تا به طور موثر درگیر و انگیزه دانش آموزان خود شوید .

شما یاد خواهید گرفت که چگونه تفکر خلاق و حل مسئله را در برنامه درس خود ادغام کنید و تجربه عملی را در بهترین راه حل ها و فعالیت های دانش آموز محور برای تقویت مشارکت و انگیزه دانش آموزان به دست آورید.

علاوه بر این، این دوره دانش لازم را برای ادغام صحیح برخی از خلاقانه ترین ابزارهای دیجیتال در کلاس به عنوان ابزارهای ارزشمند برای حمایت از سبک یادگیری هر دانش آموز در اختیار شما قرار می دهد.

در پایان آموزش، می‌توانید با اطمینان، طیف وسیعی از استراتژی‌های خلاقانه را در درس‌های خود ادغام کنید و با پیچ و تاب آموزش دهید!

.

 

افزودن به سبد خرید

آنچه خواهید آموخت

  • 1. شما باید به عنوان یک معلم راه های ساخت جادو یا همان انگیزه را بیاموزید
  • 2. اگر می خواهید یک معلم خلاق شوید باید چابکی یادگیری را بیاموزید
  • 3. شما باید تغییر را سر لوحه خودتان قرار دهید
  • 4. باید جریان ایده ها را دنبال کنید
  • 5.باید یاد بگیرید که نیوتن درون خود را بیدار کنید
  • 6.باید درک عمق واژگان را سر لوحه کار خود قرار دهید
دکتر سعید جوی زاده
دکتر سعید جوی زاده

مدرس دوره

دکتر سعید جوی زاده

دکتر سعید جوی زاده نویسنده،پژوهشگر حوزه نوآوری،خلاقیت و ایده پردازی است .دکتر سعید جوی زاده  در تمام سطوح در سازمان‌هایی با پتانسیل‌های بالا و تیم‌های رهبری در کارکردهای مختلف کار کرده است. او علاقه زیادی به ایجاد روابط قوی با مشتریان خود دارد و به افراد و تیم ها کمک می کند تا اصالت شخصی و هوش هیجانی خود را برای ایجاد تغییرات پایدار در رفتار خود کشف کنند. او درجه بالایی از حضور آرام همراه با حمایت و چالش را به ارمغان می آورد و مشتریانش را قادر می سازد تا تغییرات را به طور کامل بپذیرند و پذیرا شوند.

یادم می آید که اولین بار چهره سر کن رابینسون را کجا دیدم. در وب سایت TED « آیا مدارس خلاقیت را می کشند؟ ” محبوب ترین سخنرانی TED تمام دوران با بیش از 40 میلیون بازدید است. پروفسور ممتاز شوالیه از دانشگاه وارویک بیشتر عمر خود را وقف دگرگونی آموزش و پرورش، به ویژه با توجه به هنر کرده است.

اگر فکر می‌کردید مدرسه کسل‌کننده است و احساس می‌کنید که شما را به خوبی برای زندگی واقعی آماده نکرده است، شما و کن رابینسون به خوبی با هم کنار می‌آیید. او سالهاست که از دستگاه تست استانداردی که ما آن را مدرسه می نامیم انتقاد می کند. در  مدارس خلاق ، او توضیح می دهد که چگونه می توانیم اساساً دیدگاه خود را تغییر دهیم تا به شکل گیری مدارسی کمک کنیم که در واقع به بچه ها آنچه را که باید بدانند آموزش می دهند.

و فکر نکنید که این تلاشی بیهوده است، حتی اگر مدتهاست که تمام انواع مدرسه را تمام کرده باشید. همه ما در مقطعی از زندگی خود معلم هستیم و این به ما بستگی دارد که بهترین کسانی باشیم که می توانیم باشیم.

در اینجا 3 درس وجود دارد که به شما نشان می دهد مدارس کجا هستند، کجا باید بروند و چگونه می توانیم آن را محقق کنیم:

  1. مدرسه طوری طراحی نشده است که شما را به خوبی آموزش دهد. این طراحی شده است تا شما را به یک کارگر مفید و مطیع تبدیل کند.
  2. وقتی به کسی آموزش می دهید، خود را باغبان بدانید.
  3. مهم ترین چیزهایی که می توانیم به فرزندانمان بیاموزیم کنجکاوی، خلاقیت و انتقاد است.

آیا آماده‌اید مدرسه را به مکانی بهتر برای دانش‌آموزان آینده تبدیل کنید؟ در اینجا این است که چگونه یک معلم واقعی و خارق العاده فکر می کند که ما می توانیم این کار را انجام دهیم!

درس 1: مدارس قرار نیست شما را بهتر کنند، آنها طوری طراحی شده اند که شما را به یک کارمند مطیع و سازنده تبدیل کنند.

آیا تا به حال به این فکر کرده اید که چرا مدارس اینگونه هستند؟ برای چه خلق شدند؟

وقتی عمیقاً در کتاب‌های تاریخ آموزش جستجو می‌کنید، آنچه پیدا می‌کنید خیلی زیبا نیست. قبل از اینکه سیستم آموزشی رسمی غربی ما معرفی شود، فقط تعداد کمی از افراد تحصیل می کردند. معمولاً پسران و دختران افراد ثروتمند معلمان خصوصی دارند تا به آنها در موضوعات مختلفی مانند تاریخ، هنر، ریاضی، زبان، زیست شناسی و موسیقی آموزش دهند.

چرا تغییر ناگهانی؟ چرا همه این چیزها را یاد گرفته اند؟ زیرا پس از انقلاب صنعتی، مردم برای انجام کارهایشان به آنها نیاز پیدا می کنند .

ساده است. برای انجام کارهای کارخانه ای بسیار استاندارد، مردم به دانش کارخانه ای بسیار استاندارد نیاز دارند. بنابراین در آغاز قرن نوزدهم به قرن بیستم، دولت‌های غربی آموزش انبوهی را که بر پایه انطباق و اطاعت بنا شده بود، با استفاده از همان فرآیندهای خطی که کارخانه‌ها را بسیار کارآمد می‌کرد، معرفی کردند.

100 سال بعد، بچه‌های ما هنوز از همان ماشین استاندارد شده و آزمایش‌شده عبور می‌کنند تا زمانی که آن چرخ‌دنده‌ها ارزش زیادی ندارند، در سیستم تبدیل شوند.

دلیلی وجود دارد که مدارس غربی در مطالعات PISA ضعیف عمل می کنند (به ویژه به این دلیل که PISA خود استاندارد است) و مدارس فنلاند با تنها 2 ساعت درس در روز در صدر جدول امتیازات قرار دارند.

مدارس برای باهوش تر کردن شما طراحی نشده اند . در حال حاضر، آنها طوری طراحی شده اند که شما را به یک کارمند مولد تبدیل کنند که سوالات زیادی نمی پرسد.

درس 2: سعی کنید زمانی که می خواهید چیزی به کسی آموزش دهید، خود را باغبان بدانید.

آیا می توانید زمانی را به خاطر بیاورید که همه چیز جالب بود؟ وقتی می خواستید تمام دنیا را لمس کنید، احساس کنید، نگاه کنید و کشف کنید؟

شاید آن را به خاطر نداشته باشید، اما چنین زمانی وجود داشت. وقتی چهار ساله بودی و بعد شروع کردی به مدرسه رفتن. یکدفعه  مجبور  شدی کارهایی انجام دهی. نه به این دلیل که سرگرم کننده بود. اما چون لازم بود. و شروع کردی به بیزاری از کتاب، بیزاری از موضوعات، و کاوش را متوقف کردی.

اگر دوست نداشتید و مدرسه را دوست داشتید، فقط یک نفر مسئول این کار بود: معلم شما. معلمان بزرگ خلاقیت و کنجکاوی بچه ها را پرورش می دهند. آن‌ها آن را گسترش می‌دهند، به‌جای اینکه با خسته‌کننده‌کردن درس‌هایشان، آن را در غنچه‌ها خفه کنند.

همه ما در مواقعی تدریس می کنیم، چه به دوستان، خانواده، بچه ها یا کلاس های درس واقعی. وقتی این کار را انجام می‌دهیم، کن رابینسون پیشنهاد می‌کند که خودمان را باغبان بدانیم: نمی‌توانیم «گیاهان» خود را مجبور به رشد کنیم، اما می‌توانیم میل طبیعی آنها را برای انجام این کار تغذیه کنیم .

او می گوید یک معلم خوب چهار کار را انجام می دهد:

  1. با کودکان در سطح آنها تعامل کنید تا کنجکاوی آنها را تحریک کنید – برای مثال تمرین های ریاضی را با بیسبال، تاریخ به شهر محلی و موسیقی را با ژانرهایی که بچه ها گوش می دهند مرتبط کنید.
  2. انتظارات خود را نشان دهید تا یک مربی باشد.
  3. از ابزارهای مختلف تدریس برای دانش آموزان مختلف استفاده کنید – هیچ دو انسانی دقیقاً شبیه هم نیستند.
  4. به کودکان اعتماد به نفس اعطا کنید تا از عهده هر کار دشواری برآیند که دنیا بر سرشان می آورد.

ما همه معلمیم مطمئن شوید که هر چیزی را که آموزش می دهید ارزشمند می کنید.

درس 3: آنچه بچه های ما واقعاً به آن نیاز دارند، کنجکاوی، خلاقیت و انتقاد است.

در دنیای امروز، بچه ها نیازی به یادآوری حقایق یا مهارت های سخت ندارند. آنها بیشتر آنها را در طول حرفه خود یاد خواهند گرفت. هر چیزی فراتر از درک ریاضی و زبان اولیه به ندرت در زندگی واقعی مورد نیاز است.

کن رابینسون استدلال می کند که به جای مهارت ها، ما باید به فرزندان خود شایستگی ها را آموزش دهیم . دوست دارید فرزندتان چه چیزی یاد بگیرد؟ چند موضوع بیهوده، یا نگرش هایی که به آن کمک می کند زندگی را هدایت کند؟

جهان به سرعت در حال تغییر است و هیچ راهی برای پیش بینی اینکه چه موضوعاتی فردا مفید خواهند بود وجود ندارد. با این حال، برخی چیزها بی زمان هستند. مثل این سه:

  1. کنجکاوی – انگیزه دائمی برای توجه به جهان و پرسیدن سوال در مورد آن.
  2. خلاقیت – توانایی ارائه ایده های جدید برای حل مشکلات پیچیده و جالب و اجرای آنها.
  3. انتقاد – شجاعت زیر سوال بردن حتی پاسخ سوالات خود، فیلتر کردن حقایق از نظرات و تشخیص سیگنال از سر و صدا .

اگر کاری نکنیم که پدر و مادر خوبی باشیم، اما این ویژگی ها را به بچه هایمان القا کنیم، می گویم کار شایسته ای انجام داده ایم. من مطمئن هستم که کن رابینسون موافق است. در مورد شما چطور؟

بررسی مدارس خلاق

بله، کن رابینسون انگشت خود را با این کتاب بالا برده است و این کتاب دقیقاً متوجه دولت ها و سیاست گذاران است. اما بیشتر از این است. در حالی که اعتراف می‌کند که ما در مقابل انبوهی از فرآیندهای شکسته ایستاده‌ایم، او همچنین به ما نشان می‌دهد که چگونه می‌توانیم شروع به برداشتن و جمع کردن آنها کنیم. بیایید همه با هم برای  مدارس خلاق بیشتر جمع شویم .

خلاصه مدارس خلاق را به چه کسانی توصیه می کنم؟

دختر 18 ساله ای که به تازگی آخرین امتحان دبیرستان خود را تمام کرده و در شرف ترک سیستم آموزشی رسمی است، معلم 61 ساله که در پنج سال گذشته روال تدریس خود را تغییر نداده است، و هرکسی که می خواهد بچه دار شود.

سرفصل دوره آموزشی 

روز اول:یادگیری عمیق و چابکی یادگیری

درباره دانسته‌ها و نادانسته‌های خود صادق باشید و از قلم افتاده‌ها و خلأها را مشخص و آن‌ها را پر کنید. فهم مراتبی دارد. شما می‌توانید مراتب فهم خود را ارتقا دهید.

روز دوم :اشتباه کنید

موفق نشوید. عمداً به جواب غلط برسید تا به طور قطعی بهتر بفهمید. اشتباهات بهترین معلمان‌اند. آن‌ها فرصت‌های نادیده و خلأها موجود فهم شما را آشکار می‌کنند. آن‌ها جهت را به شما نشان می‌دهند و تخیل شما را بارور می‌کنند.

روز سوم :سوال کنید

همواره برای تشریح و گسترش فهم خود سؤال کنید. تمرکز بر سؤالات نادرست عمری را تباه می‌کند. ایده‌ها مبهم‌اند. سؤال درست آن‌ها را آشکار و به شما در کشف پیوندهای آن‌ها کمک می‌کند، امری که در غیر این صورت نامرئی می‌ماند.

روز چهارم :جریان ایده را دنبال کنید

با نگاه به گذشته ببینید ایده‌ها از کجا آمده‌اند و سپس با نگاه به آینده پیش‌بینی کنید که ایده‌های جدید به کدام سمت‌وسو خواهند رفت.

ایده نو آغاز است نه پایان. ایده‌ها کمیاب‌اند، از آن‌ها نهایت استفاده را بکنید، پیگیری پیامد ایده‌های کوچک منافع بسیاری دارد.

روز پنجم : استقبال از تغییر

تغییر همیشگی است و به شما امکان می‌دهد از زندگی و یادگیری حداکثر استفاده را ببرید.

روز ششم :ریمیکس: کپی، تبدیل و ترکیب

تمرین عادت ریمیکس کردن به معنای پذیرش شکل جدیدی از یادگیری و یافتن صدای خلاقانه شماست. به ما این امکان را می دهد که با افراد دیگر ارتباط قوی برقرار کنیم و در یادگیری اجتماعی شرکت کنیم.

روز هفتم : پیداکردن قبیله خود

ارتباط با دیگران به ما کمک می‌کند تا پدیده‌ها، الگوها و راه‌حل‌ها را سریع‌تر کشف کنیم - و به روش‌هایی که ممکن است خودمان تصور نکنیم. بعلاوه، کارهای خلاقانه در انزوا شکوفا می شوند. قبیله شما می تواند الهام بخش باشد، بخواهد، بذر بکارد، شهادت دهد، برانگیزد، تصدیق کند و پرورش دهد - همه عناصر سرمایه گذاری مشترک.

روز هشتم :شکست و شکوفایی

شکست رو به جلو یک عادت کلیدی خلاقیت است. شکست سریع، شکست هوشمندانه، و درس گرفتن از این شکست‌ها، فضایی را برای نقص، تکرار و تجربه لذت در فرآیند ایجاد می‌کند.

تکنیک CAC

ما به یک تکنیک جادویی دست پیدا کرده ایم که باعث می شود با سرعت هر چه زودتر به سمت خلاقیت پیش بروید 

برای دریافت مشاوره رایگان و ثبت نام در دوره های هوش نواوری می توانید با شماره های زیر تماس حاصل نمایید، و یا در واتساپ، نام و نام خانوادگی به همراه شماره تماس بگذارید. در اولین فرصت متخصصین ما با شما تماس خواهند گرفت. 

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “معلم خلاق”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *