استرالیا می تواند بازدهی بهتری از سرمایه گذاری خود در فارغ التحصیلان دکترا داشته باشد

با راه اندازی #IdeasBoom اخیر و برنامه ملی نوآوری و علم استرالیا، نوآوری به شعار روز تبدیل شده است .

اما استرالیا چقدر به طور موثر از فارغ التحصیلان دکترا برای یک بخش تحقیق و توسعه (R&D) موفق مورد نیاز است؟

قبلاً یک مسیر روشن برای افرادی که می خواستند شغلی در زمینه تحقیق داشته باشند وجود داشت. پس از اتمام دوره دکترا، ابتدا یک یا دو نوبت دکتری را تکمیل می کردند که یک شغل موقت است که به عنوان کارآموزی پس از دکترا عمل می کرد.

فوق دکترا مهارت های خاص مورد نیاز برای ورود به یک نقش دولتی، صنعتی یا دانشگاهی را فراهم می کند.

در استرالیا، در طول 20 سال گذشته، میانگین سنی محققان ارشد که از شورای ملی تحقیقات پزشکی و بهداشت ملی (NHMRC) بودجه دریافت می‌کنند، به طور قابل توجهی افزایش یافته است.

در سال 1983، 84 درصد از محققین ارشد NHMRC 30 تا 49 سال و 16 درصد 50 تا 74 سال سن داشتند. در سال 2013، 43 درصد از بازرسان ارشد 30 تا 49 سال و 57 درصد 50 تا 74 سال سن داشتند. این امر منجر به طولانی شدن سالهای طولانی به عنوان محقق فوق دکترا یا خروج از بخش تحقیقاتی شده است.

در ایالات متحده، فارغ التحصیلان واجد شرایط دکترا، دوره فوق دکتری را به طور کلی برای مشاغل در استارتاپ های بیوتکنولوژی نادیده می گیرند . آیا بهتر می‌توانیم دانشمندان استرالیایی را برای چنین فرصت‌هایی آماده کنیم؟

محقق امیدوار است

در یک نظرسنجی اخیر که توسط انجمن پژوهشگران اولیه و میانی شغلی آکادمی علوم استرالیا ( EMCR Forum ) انجام شد، بیش از نیمی از محققان استرالیایی فوق دکترا گفتند که خواهان یک حرفه طولانی مدت در زمینه تحقیق هستند. برای بیشتر، این به معنای یک حرفه تحقیقاتی در دانشگاه است.

بیش از یک سوم از همان محققان فوق دکترا معتقد بودند که این امر به دلیل امنیت شغلی ناکافی – مانند قراردادهای کوتاه مدت – و کمبود بودجه برای انجام تحقیقات در استرالیا بعید است.

این ترس بی اساس نیست. نرخ موفقیت برای دور فعلی کمک هزینه تحصیلی توسعه شغلی NHMRC – یک طرح عمده که از EMCR ها در علوم بهداشتی و پزشکی حمایت می کند – حدود 13٪ و فقط 8٪ برای زنان بود.

ما برای اطلاع از سیاست‌های دولت محلی و ملی خود به تحقیقات متکی هستیم و در حال حاضر دولتی داریم که بر علم، نوآوری و ایده‌ها تأکید دارد. بنابراین، نگران کننده است که بخش بزرگی از بخش علمی معتقدند آینده روشنی در تحقیق ندارند.

بیش از نیمی از پاسخ دهندگان فکر می کردند که محققان استرالیایی باید برای کار در خارج از کشور ترک کنند تا بتوانند برای کمک مالی و ارتقاء رقابتی باشند.

ساعات کار طولانی‌تر نیز برای رقابتی بودن ضروری تلقی می‌شود، به طوری که 39 درصد از ساعت‌های تحقیقاتی در استرالیا توسط محققان دارای مدرک دکترا به صورت رایگان و به عنوان اضافه کاری بدون حقوق انجام می‌شود.

مسائل تامین مالی

تنها در سال 2015 ، استرالیا نزدیک به 10000 فارغ التحصیل تحقیقاتی با درجه بالاتر تولید کرد. این دانشجویان شامل افرادی هستند که برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا کار می کنند.

در بودجه 2015-2016، 300 میلیون دلار استرالیا طی چهار سال برای تأمین بودجه عملیاتی برای پشتیبانی از زیرساخت ها از طریق استراتژی ملی زیرساخت تحقیقاتی مشترک (NCRIS) هدایت شد.

هر ساله، دولت استرالیا بودجه بلوکی را به ارائه دهندگان آموزش عالی بر اساس معادله ای اختصاص می دهد که تا حدی بر درآمد پژوهشی، انتشارات و تعداد فارغ التحصیلان دانشجوی تحقیقاتی در مقطع بالاتر متکی است.
علیرغم دوبرابر شدن تعداد فارغ التحصیلان تحصیلی تحقیقاتی در استرالیا در 20 سال گذشته، ما هنوز تا حد زیادی آنها را به همان روشی که همیشه آموزش می دهیم آموزش می دهیم. آنها انتظار دارند مسیر شغلی روشنی در تحقیقات در دانشگاه داشته باشند.

گزینه ها، گزینه ها، گزینه ها

فرصت های زیادی برای این فارغ التحصیلان در بخش های دولتی، صنعتی و سایر بخش های غیر دانشگاهی وجود دارد. اما آموزش اثبات شده برای این فرصت ها دشوار است.

اکثر فارغ التحصیلان دکترا و فوق دکترا از حرفه های خارج از دانشگاه بی اطلاع هستند و آمادگی ضعیفی برای شناسایی مسیرهای ورود به این مشاغل ندارند. مدل های تامین مالی و ساختار اکثر برنامه های دکترا از دانشجویان و فارغ التحصیلان برای کسب آموزش و تجربه لازم برای کار در این بخش های غیر آکادمیک پشتیبانی نمی کند.

ما باید گفتگو را در مورد جابه‌جایی بین دانشگاه و صنعت به روشی حمایت‌شده‌تر شروع کنیم، مانند کارآموزی در صنعت، دولت و بخش غیرانتفاعی.

انجمن EMCR آکادمی علوم اخیراً مقاله‌ای را برای محققان و بوروکرات‌هایی که در داخل و خارج از بخش دانشگاهی کار می‌کنند منتشر کرده است تا به پیشبرد این گفتگو کمک کند.

تجلیل و اعطای پاداش به محققانی که در بخش‌های مختلف کار می‌کنند و آموزش دانش‌آموزان تحقیقاتی با درجه بالاتر برای هدف‌گیری این مشاغل منجر به بخش تحقیق و توسعه نوآورانه‌تر می‌شود. این امر فرصت های بیشتری را برای مالیات دهندگان استرالیایی ایجاد می کند تا از مزایای سرمایه گذاری خود در تحقیقات استرالیا بهره مند شوند.

همچنین به کاهش اضطرابی که بسیاری از دانشجویان دکترا و فوق دکترا در حال حاضر در مورد آینده شغلی خود احساس می کنند کمک می کند.

این فارغ التحصیلان دارای سطوح بالایی از مهارت های قابل انتقال هستند که برای همه محیط های کاری ارزشمند است. اینها شامل جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها، مدیریت پروژه و تیم، حل مسئله، ارتباطات و رهبری است.

اگر به دنبال شخصی برای حل یک مشکل مهم هستید، کسی که مدرک دکترا دارد را امتحان کنید. رویکرد مبتنی بر شواهد و مهارت‌های حل مسئله پیشرفته آن‌ها ممکن است همان چیزی باشد که شما به آن نیاز دارید، و ممکن است استخدام یکی از آنها به طرز شگفت‌آوری مقرون به صرفه باشد.